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实例解析:四级快速阅读解题两步走

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

大学英语四级考试(CET-4)的第二部分,也就是作文之后的快速阅读,往往是各位考生普遍比较头痛的部分。快速阅读的难度最主要表现在文章的篇幅巨大,字数太多,时间又太短,很难做完。快速阅读的篇幅字数在以往考试中始终保持在10601070词左右,本篇例文的字数是1061词,但如果再加上题干与选项就达到了1452词,快速阅读在考试中的时间限制是15分钟,其中还有1分钟用来填写机读卡,所以真正的时间只有14分钟,完成一篇1452词的文章的阅读并准确做出10道题,对于考生的压力可想而知。对于快速阅读的解答,考生需要从两个途径共同提升,一是正确的解题方法与技巧,二是懂得取舍的心态。在本文中,笔者将会围绕这两点,以2013年6月四级考试的其中一篇快速阅读为例,为考生们做出解析与指导。

● 正确的解题方法与技巧

快速阅读本质上考察的是考生的文字材料处理与信息查找比对的能力。因此,不需要考生对文章中所有信息事无巨细的完整把握,而是根据题干中的问题回到文章中进行查找比对,正确答案也往往是对文章信息的直接照抄或轻微改写。考察的重点是放在查找比对上,而不是深入理解,这也正是应和了快速阅读的题型要求skimming and scanning(略读与寻读)。

建议考生可以按照三步走的思路来进行解题:

1. 浏览大标题和小标题(了解文章主题结构)

2. 精读文章的开头(准确把握文章的主题)

3. 看一题做一题,关键词定位配合顺序原则

我们以2013年6月四级考试真题为例,看看长篇阅读的解题方法具体是什么样的:本篇例文的大标题是Can Digital Textbooks Truly Replace the Print Kind?(电子教科书是否真正可以取代印刷版的教科书呢?)这篇文章出自于TIME《时代周刊》2011年8月29号的科技板块,作者Chris Gayomali 。

本文只有大标题没有小标题,而且文章段落非常多,达到了惊人的24段。小标题的作用是建构文章的逻辑框架,如果有小标题,不光可以用来理解文章还可以用来帮忙定位甚至是解题,本文因为没有小标题,因此阅读和定位的难度都会相对加大;文章段落如果只有10段左右的话,按照顺序原则,也就是出题顺序与文章行文顺序基本一致的原则,定位找答案都会比较简单,而本文段落过多且松散,无形中给定位也增加了难度。好在大标题写的很完整,运用一些文章的基本逻辑框架就可以基本预知文章的主题和结构。大标题《电子教科书是否真正可以取代印刷版的教科书呢?》,这种新生事物取代旧事物的文章是四级常考的类型,文章结构也很套路化,通常会在文章开始首先引述旧事物曾经的辉煌,但随着时间的推移逐渐暴露出了弱点或跟不上时代的发展,紧接着会罗列旧事物现有的弱点或问题,并给出一个可能的解决方案,要么是对旧事物进行改造,要么是出现一个新事物来替代老事物,并通过新老对比的方式体现新事物的优点,最后要么是对新事物目前遇到的困难进行简单的评述,要么是对新事物的未来做光明的展望。

本文非常符合上述的写作套路。第1、2两段引述了traditional print edition textbooks传统印刷版的教科书的缺点作为背景,第3-7段马上引出本文的主题digital textbooks电子教科书并同时介绍了目前的应用情况以及遇到的问题,第8-18段用了大量的篇幅给出了解决的方案,第19-22段引述digital textbooks电子教科书仍然面对的challenge挑战,最后的23、24两段对digital textbooks电子教科书进行了未来光明的展望。文章主题明确,结构框架清晰,情节内容符合传统的套路没有出新出怪。因此,尽管没有小标题而且段落很多,但只要考生对考试类文章的基本套路和框架有很好的掌握,可以说这篇文章并不算难懂。

当通过标题和文章开头已经对全文主题有了一个基本把握之后,就要毫不犹豫的停止精细阅读文章,转向题干,开始看一题做一题。首先看懂题目的问法,同时划出题干中可以用来定位的关键词,紧接着就回到文章找定位找答案。

本文只有第2和第6题相对较难,其余8题都可以根据定位直接得出答案。

1. The biggest problem with traditional print textbooks is that 。传统印刷版本的教科书的最大问题是什么?本题最重要定位信息是biggest problem,文中一定同时交代了多个问题,本题要求找出其中biggest的。文章首段罗列了heavy和expensive两个problem,但都不是biggest的,2段开始的But提示着重要的出题点,紧接着的the worst part与题干biggest problem直接对应,原文But the worst part is that print versions of textbooks are constantly undergoing revisions. Many professors require that their students use only the latest versions in the classroom, essentially rendering older texts unusable。最糟糕的部分是打印版本的教科书经常要修订,很多教授要求他们的学生在上课时只能使用最新一版,这基本上使得老版本是不能用的。对应的正确选项是A选项,they are not reused once a new edition comes out. 一旦新版出现老版本就不能用了。

3. According to Kalpit Shah, some students still use paper and pencil because .KP认为,一些学生任然使用纸张和铅笔的原因是什么?本题可以用人名KP来定位。答案出自第6段,They werent using it as a source of communication because they couldnt read or write in it. So a third of the people in my program were using the iPad in class to take notes, the other third were using laptops and the last third were using paper and pencil.他们不用iPad作为沟通的来源,是因为他们不能在iPad上面读或写。所以,在我的课堂里,有三分之一的用iPad做笔记,三分之一用笔记本电脑,剩下的三分之一用纸和铅笔。对应A选项they find it troublesome to take notes with an iPad,他们发现用iPad记笔记太麻烦。

4. Inkling CEO Matt MacInnis explains that the problem with Course Smarts current digital textbooks is that .CEO MM认为CS的问题是什么?定位关键词可以用CEO MM,定位在第9段,What I mean by that is the current perspective of the digital textbook is its an exact copy of the print book. Theres Course Smart, etc., these guys who take an image of the page and put it on a screen。我的意思是,从目前来看,电子教科书就是印刷版本的复制品,像CS等等的,就是把书籍扫描下来放在屏幕上。对应D选项they are no more than print versions put on a screen,他们就仅仅是把印刷版本放在了屏幕上。


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