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杭州托福辅导中心哪家好

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王赢垚 Jeson Wang
美国佛罗里达Oxbridge Academy 辩论助教
美国维克森林大学辩论学院主管
现担任绿曦学堂教学办公室总负责人
美式教育是输出式教育,它对学生的限制少,对学习结果的把控要求也比国内传统的输入式教育小很多。这种教育理念,能够帮助学生独立学习,独立思考,并且在学习过程中研究内容,讨论内容,并产生自己的研究成果。这对学生的人格塑造有更长期更深远的影响。他们将摆脱小环境的固有的社会思想,成为一个真正的全球公民。
我发现认真学好美国学校中的非应试课程之后,再去参加托福考试,我的朋友们所有人都拿到了90、100的高分。原来真正的英语学习,是在英语运用中进步。只要在运用中认真学好英语,我们每个人的英语成绩,都能产生质的飞跃。

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Miss Wang
浙江大学英语专业博士生
两年纽约客座访学经历
现担任绿曦学堂教学研发主任
作为一名有在中国和美国都教过书的老师,我觉得我看中式教育的角度会比较客观。其实中式教育在基础学习的部分还是有自身的优势性,只是国内的教育方法常常占用了学生太多的时间,以致于学生没有办法找到自己的兴趣点,才到最后变得越学越不爱学,越学越没劲。

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Lily
密歇根大学安娜堡分校经济学专业毕业
善于为学生提供大学升学指导经验
感想:知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。教育者应该有初心,把自己放到和孩子同等的高度,站在他们的角度思考和看待。与此同时,借助自己的经验更好的把握和帮助孩子。我们需要做的,是切实帮助他们塑造观念,引导正确的学习方法和理念,令孩子自发的认识到学习的重要性。

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Jason
美国宾州州立大学公共关系专业本科毕业
“现在我已经毕业快两年了,对美国和美国教育的理解也比原来更深了。留学对我的改变虽然很大,但大都潜移默化的改变,因此很难把每一点都很清楚的说出来。但有一点我很清楚,就是我思考能力的进步。

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Theodore
澳大利亚悉尼大学文化研究专业硕士毕业
“教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者,所以我觉得教师才是教育的核心,也是价值体现的核心。因此作为一名教师不要强求学生接受教师的立场,而是鼓励学生提出自己的观点,不要对学生予以一锤定音式的裁决,而要进行富于启发价值的评价,不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏,而是引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

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Sam 托福听力30分 口语28分
英国诺丁汉大学英语教育硕士生
宁波市校际英文演讲比赛二等奖
现担任绿曦学堂教学主管
作为老师,就是能引出孩子内心中的学习欲望。我初中时曾上过一个课外补习班,当时老师向我推荐了老友记,这是一部充满了欢笑与感动的美国情景喜剧,渐渐的,我将对电视剧的喜欢转移到了英语学习上,努力理解剧中的对话,模仿剧中的口音,了解欧美文化。这段经历对我现在所从事的英语教师工作影响很大,我开始意识到我所说的每一句话,传授的每一个知识点,都应精心打磨,随时可能会唤醒学生心中的某一颗种子,或使他们爱上英语学习,或使他们明确未来的方向。

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Sky
伦敦大学国王学院教育学专业毕业
善于帮助学生在短时间内大幅度提分
学生需要的是耐心的倾听与引导,在这个年龄段其实每个孩子对于他们自己内心真正想要的东西都还不够明确或者无法切实结合实践。他们常常会犯一些我们看起来很初级的错误,我们更需要的是关注孩子们的内心世界,用包容与理解带领他们从点滴养成合理自我安排与管理利用时间的好习惯与逻辑思维。


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