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高考励志一定要用打鸡血的方式吗?

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眼下高考进入倒计时。近日,各地中学花样百出的誓师大会频现于新闻。河北衡水二中高考百日誓师励志教育活动现场,高二年级的300余名同学组成“高三加油”人阵,场面恢宏壮观。除此之外,“冲进重点孝爹娘”“只要学不死 就往死里学”这些豪情万丈、斗志昂扬的标语,更是成了一道独特的风景线。可是,高考励志为何一定要通过如同传销般疯狂的方式表达呢?

原标题:高考励志一定要用打鸡血的方式吗?

眼下高考进入倒计时。近日,各地中学花样百出的誓师大会频现于新闻。河北衡水二中高考百日誓师励志教育活动现场,高二年级的300余名同学组成“高三加油”人阵,场面恢宏壮观。除此之外,“冲进重点孝爹娘”“只要学不死 就往死里学”这些豪情万丈、斗志昂扬的标语,更是成了一道独特的风景线。可是,高考励志为何一定要通过如同传销般疯狂的方式表达呢?

在中学阶段,高考作为开启大学之门的钥匙,自然为学校所高度重视。学校为了达到促使学生努力学习的目的,不断强化高考这个短期目标,给学生灌输“苦高考,玩大学”“只要过了高考,大学生活是天堂”的观念,然而这样的行为遗患无穷。

首先,这容易使学生错把高考当成人生的终极目的,认为目的就是一切。为什么要片面强调“十二年寒窗苦读在此一搏”呢?这样的“唯目的论”是不是在告诉学生,如果高考失利,那么前面十二年的学习就是毫无用处的?这十二年是成长过程所必不可少的,我们获得了知识和阅历,而高考仅仅是其中一个重要环节而已。

其次,大学的生活与之前的想象并不符合,带来巨大的心理落差,使他们极易迷失方向,不利于长远发展。教育如同一条长长地流水线,成功的教育是一个连贯而完整的过程。然而,我们的中学教育和大学教育却存在脱节。高三的弦绷得过紧,处在严格的“被管理”状态,一旦进入大学,发现并非如高中老师所描述的那般美好,失去高考这个短期目标,没有了来自学校和父母的压力,加之缺乏自我管理能力,就真的“玩大学”——浑浑噩噩地度过大学四年。

其实,以平和的方式面对高考,并不会使励志效果打折扣,我们也欣喜地看到学生们用轻松活泼的方式相互加油鼓劲。“学霸,你考取复旦大学啦!”“学长你被‘女神大学’录取了,欢迎到‘女神追你系’读书。”“‘DREAM大学’逐梦系为你开放了!”……在距离今年高考还有100天的时候,重庆三十七中的1000多名高三学子陆续收到高二同学们制作的“录取通知书”、贺卡、剪纸、糖果等礼物。轻松的方式不仅有利于减轻考生的心理压力,不致于使他们患上恐“高”症,也更有利于他们正确的看待高考目标和自己的人生目标。

教育的意义就在于传达理念和思维方式,在于学生能够真正学会独立思考。 我不知道越发异化的高考励志方式到底能起到多大作用,但是极端的励志方式是时候做出改变了。我们所一直探讨追寻的素质教育,首先要做的便是观念的转变——心灵的成长比成功更重要。

(文/詹娅菲)

高考励志一定要用打鸡血的方式吗?


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